Знакомим детей дошкольного возраста с художником

Знакомим детей с искусством. - дошкольное образование, прочее

знакомим детей дошкольного возраста с художником

на тему: «Знакомство детей дошкольного возраста с художниками- иллюстраторами». Подготовила: воспитатель. первой квалификационной категории. Знакомство дошкольников с картинами известных русских и западно- европейских художников происходит в игровой форме через доступные возрасту. (Демонстрируются слайды, а дети называют профессии людей.) Воспитатель: Молодцы! Что вы знаете о труде художника?.

Это объясняется возрастными особенностями детей. Методика работы по ознакомлению дошкольников с живописью Предварительная работа включает задания и игровые упражнения по обогащению и активизации словаря, развитию выразительности речи, формированию монологической речи, чтение художественных произведений, сюжет которых был бы созвучен теме картины.

Читая литературное произведение, воспитатель интонационно выделяет те места, которые отражены художником в содержании картины. После чтения проводится краткая беседа о том, как дети понимают прочитанное. Такие методы помогают дошкольнику легче понять содержание картины, пополнить словарь. Рассматривание репродукций картин на занятии требует от ребёнка умения быстро найти нужное и точное слово, подобрать эпитеты, синонимы, образные выражения.

Активизируют словарь в предварительной работе словесные игры и упражнения. Для подбора образных сравнений полезны упражнения: Для активизации слов, выражающих настроение в картине, используют словесные упражнения: Для того чтобы дети могли адекватно воспринимать состояние людей, 6 изображённых на картине, необходимо учить понимать язык жестов, мимики, движений. Этому способствует чтение художественной литературы, показ кукольного театра, драматизация сказок. Для более адекватного понимания художественного образа и развития у дошкольников умения сопереживать изображённым на картине людям, определения настроения героев уместны интонационные упражнения; развиваются умения выразить настроение словами, жестами, интонацией, обостряют чувства и эмоции детей.

Детей учат понимать язык жестов, используя мимические упражнения: Для развития выразительности речи проводятся упражнения, подготавливающие ребёнка к восприятию произведения: Приобщая дошкольников к изобразительному искусству, необходимо учить их пользоваться специальным словарём. Это требует от воспитателя искусствоведческих знаний и умений оперировать терминами, характерными только для данного вида искусства.

Перед тем как познакомить детей с произведением, воспитатель изучает его, не просто осматриваетопределяет, о чём картина, устанавливает связь между содержанием и средствами выразительности, цветом и композицией, построением и настроением произведения, решает, что в картине звучит наиболее ярко. После детального изучения отбирает слова, необходимые для рассказывания.

знакомим детей дошкольного возраста с художником

Восприятие произведений живописи требует от дошкольников не только пользоваться определённым изобразительным словарём, интонационно произносить фразы, но и логично, связно высказывать свои впечатления о картине. Основным приёмом в развитии монологической речи является рассказ, используемый в различных ситуациях. Методы и приёмы при ознакомлении детей с живописью Пояснение— широко применяется при первых беседах для уточнения представлений детей о портрете.

Знакомим детей с искусством.

Во всех городах и сёлах страны трудятся люди. От их труда людей разных профессий зависит, будет ли наша страна сильной, красивой и богатой. Мы с вами знаем много профессий, давайте их вспомним. Демонстрируются слайды, а дети называют профессии людей. А сегодня я познакомлю вас ещё с одной профессией, которая доставляет всем нам удовольствие, учит видеть красоту, создает настроение, помогает узнать об истории страны и мира.

Отгадайте, о какой профессии пойдёт речь: У него есть карандаш, разноцветная гуашь, Акварель, палитра, кисть и бумаги плотный лист, А ещё мольберт-треножник, Воспитатель: Что вы знаете о труде художника? Хорошо рисовать, он занимается изобразительным искусством. Природу, человека, его черты лица, настроение, животных, героев сказок. Краски, кисти, пастель, карандаши, сангина, уголь, палитра, бумага, холсты, мольберты. Наблюдательным, внимательным, трудолюбивым, обладать хорошей памятью.

  • Презентация "Знакомство детей дошкольного возраста с осетинскими художниками"
  • Ознакомление детей дошкольного возраста с пейзажной живописью
  • Конспект интегрированного НОД для старшего дошкольного возраста «Знакомство с профессией художник»

Стать настоящим художником совсем непросто. Для этого нужно долго и упорно трудиться, развивать память, воображение, наблюдательность, изучать творчество великих художников.

А ещё у художника должен быть талант. В музее люди всегда спокойны и внимательны, умеют слушать собеседника. Когда войдём в музей искусства, Откроем тайну красоты. Слилось в нём всё: Проходите, пожалуйста, к первой картине. Если на картине изображена природа, то такой жанр живописи называется пейзаж, а художник, который рисует пейзажи — называется пейзажист.

Давайте повторим — пейзажист. Ребята, как вы думаете, какая погода изображена на пейзаже? А какое настроение у вас вызывает дождливая погода?

знакомим детей дошкольного возраста с художником

Смывается пыль, растения получают влагу и не погибают, реки наполняются водой, землю насыщается влагой для того, чтобы всё хорошо росло. Нельзя гулять, можно простудиться, может быть наводнение. Рассматривая эту картину, дети рассуждали, какое большое значение имеет мама в жизни каждого из.

Они смогли передать свое отношение к своей маме через свой рассказ, рисунок, который впоследствии создали самостоятельно. Средства выразительности в работе художника заинтересовали детей.

Знакомим дошкольников с живописью

Они отмечали, что на картинах изображены приветливые и счастливые люди. Ранняя весна, чуть пригревает мартовское солнце. Из сельского родильного дома молодая чета бережно несет своего первенца. В данном случае у нас имеется возможность сравнить картину мастера с реальностью, так как у нас на селе ранее была сельская больница, откуда своих первенцев забирали счастливые родители. С целью расширения кругозора и реально увидеть посмотреть на это здание проводили экскурсии к зданию бывшего родильного отделения больницы.

Полотно проникнуто искренним и неподдельным чувством, правда, с чуть заметным налетом сентиментальности. Но сила художника-именно в искренности произведения.

Такая нежность, трепетное отношение родителей к малышу. Эти чувства видны и для детей. Они в этой картине смогли увидеть светящиеся от счастья глаза, глаза нарисованные художником картины сравнивали с глазами своих матерей. Их радовало то, что наступила весна, и идет пробуждение природы, и маленький человек появился с пением весенней капели. Детям в своих работах тоже захотелось передать те теплые 5 чувства, которые испытывают родители.

В детских работах можно было увидеть улыбку, солнечные светлые лучи. Также детям было предложено придумать маленький рассказ по своим работам, а это еще больше увлекло. И они смогли создать яркие рассказы и придумать интересные сюжеты по своим картинам.

знакомим детей дошкольного возраста с художником