Конспект занятия знакомство с бумагой вторая младшая группа

конспект занятия знакомство с бумагой вторая младшая группа

«Знакомство с карандашом и кисточкой» Знакомство с бумагой и карандашом. ЦЕЛЬ: Вторая младшая группа: конспекты занятий / авт.-сост. Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и конструированию из бумаги во второй младшей группе, тема. Тема: Знакомство с карандашами и бумагой. Лучики для солнышка. Программное содержание: познакомить с карандашами, бумагой.

Предложить обвести одной, затем другой рукой большой и маленький мячи.

конспект занятия знакомство с бумагой вторая младшая группа

Сказать детям, что они сами могут изобразить, как раскатились по полу большие и маленькие мячи. Напомнить детям, что нужно аккуратно намазать клеем большие и маленькие кружочки и наклеить на тарелку — круг из бумаги белой или светлого оттенка любого цвета. В процессе наклеивания обращать внимание на то, как дети намазывают клеем кружки и наклеивают.

Помогать ребятам, нуждающимся в помощи. По окончании работы все наклеенные детьми картинки расположить на доске на столе и рассмотреть. Бумажные круги-мячи большие и маленькие, круг из бумаги белой или светлого оттенка любого цвета — тарелка диаметр 15 смкисти для клея, салфетки, клей на каждого ребенка. Игры детей с мячами в группе, на прогулке, в зале на физкультурных занятиях.

Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Учить видеть в линиях образ предмета. Показать детям лист бумаги с приклеенными ниточками. Обратить их внимание на то, что ниточки прямые; провести по ниточкам пальцем. Предложить каждому ребенку взять цветной карандаш.

Проверить, правильно ли дети держат карандаш; если нужно, поправить карандаш в руке ребенка. Затем предложить детям приступить к рисованию. Поощрять смену карандаша в процессе рисования. В конце занятия обратить внимание ребят на то, как много красивых разноцветных ниточек они нарисовали. Альбомные листы, цветные карандаши на каждого ребенка. Обратить внимание ребят на ниточки, которыми привязаны шарики; спросить: Упражнять в лепке палочек приемом раскатывания глины прямыми движениями ладоней.

Учить аккуратно работать с глиной, пластилином; класть вылепленные изделия и лишнюю глину на доску. Развивать желание лепить, радоваться созданному. Показать детям хлебную соломку цветные мелкирассмотреть.

Предложить ребятам вспомнить, как они раньше уже лепили палочки конфетыи показать руками в воздухе, как нужно раскатывать глину.

конспект занятия знакомство с бумагой вторая младшая группа

В случае необходимости использовать индивидуальный показ. Все вылепленные детьми палочки рассмотреть, предложить назвать их форму, отметить что палочки длинные и ровные. Небольшие комочки глины, доски на каждого ребенка. Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета.

Продолжать знакомить с цветами. Напомнить детям, что они видели лесенки на участке во время прогулки, в зале во время физкультурного занятия. По возможности рассмотреть с ребятами лесенки для лазания, обратить внимание на то, какие они яркие, красивые.

Сказать детям, что они сегодня будут рисовать красивые лесенки. Предложить им показать руками в воздухе направление линий лесенки. Показать на листе бумаги, приколотом к доске, как нужно слитно проводить линии всем ворсом кисти. Вызвать кого-либо из ребят к доске и попросить нарисовать лесенку. Затем показать детям, как нужно промыть кисть, осушить ее о тряпочку и только после этого набирать другую краску.

Бумажная фея, конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Готовые рисунки выставить на доске на столерассмотреть их с детьми. При просмотре работ подчеркнуть красивые сочетания цветов. Правильно, платочек из ткани не издает никакого звука. Значит, что должна запомнить Ириска Что когда мнёшь платочек из бумаги, он шуршит, а из ткани- когда мнешь, он молчит, не шуршит. Ребята, а вы хотели бы отдохнуть Да Давайте постираем платочки. Да Ребята, посмотрите, какие наши платочки стали мятыми, давайте попробуем их расправить, сначала разглаживаем руками платочек из бумаги.

Что у вас получается? Не получается разгладить Да, вы правы, платочек из бумаги на столько у нас мятый, что он не распрямляется.

Знакомство со свойствами бумаги. Конспект НОД во второй младшей группе

Сейчас, давайте посмотрим, распрямится ли платочек из ткани, если будем делать тоже самое, разглаживать его руками. Правильно, платочек из ткани выпрямляется при разглаживании.

Ну что, ребята, давайте повторим все о чем мы сегодня узнали в мастерской. Вот теперь, когда мы все узнали о бумаге и ткани, мы можем помочь Ириске, ребята? Да Вставайте полукругом, около ларца и ты Ириска будь. На стуле стоит ларец с вещами из ткани и бумаги, а справа и лева от него стоят подносы. Сейчас мы откроем ларец и посмотрим, что там лежит. Ой, здесь так много вещей из бумаги и ткани.

Я раздам каждому из вас по одному предмету, и вы разложите их на эти два подноса: Выполняют А сейчас мы посмотрим как вы помогли Ириске. Разгладьте её рукой на столе.

Открытое занятие во второй младшей группе «Знакомство со свойствами и качествами бумаги».

Салфетка из бумаги что делает показывает мятую бумажную салфетку? Кукла Катя, что ты запомнила? А теперь возьмите в руки салфетку из бумаги и сильно потяните её. Что с ней стало? Бумажная салфетка что делает? Кукла Катя, запоминай — салфетка из бумаги рвется, она не прочная, Все книги непрочные, рвутся, мнутся, они сделаны из бумаги, поэтому с ними надо бережно обращаться.

Дети, посмотрите у меня в руке две бумажные втулки от туалетной бумаги. Сейчас вы произведете опыт: Они растворились в воде.

Наши салфетки замарались, давайте их постираем Воспитатель: Замочите салфетку из бумаги и отожмите её. Она размокла и порвалась. Катя,теперь ты поняла что такое бумага?

Давайте напомним кукле Кате: